30/11/2010 - 11:06
30 نقطة استحقاق لكل معلم يؤدي الخدمة المدنية الإسرائيلية
النائب د.جمال زحالقة: 30 نقطة لامتحان الولاء.. المعيار الأساسي هو القدرات التربوية والمؤهلات المهنية وليس أي شيء آخر..
أعلنت وزارة المعارف اليوم، الثلاثاء، عن قرارها منح كل معلم يتقدم لطلب عمل في سلك التربية والتعليم وادى الخدمة المدنية الاسرائيلية 30 نقطة استحقاق في حال أدى الخدمة المدنية الإسرائيلية.
ويأتي هذا القرارلتشجيع ما يسمى بـ"الخدمة المدنية الإسرائيلية"، الأمر الذي أثار حفيظة وغضب المسؤولين العرب، الذين اعتبروها خطوة غير تربوية، وسيتم التصدي لها قضائيا وبرلمانيا وشعبيا، لاسيما وأن أجهزة الأمن الإسرائيلية قد وضعت نصب أعينها بعد هبة القدس والاقصى عام 2000 دمج العرب في مؤسسات الدولة العبرية، وبإشراف وزارة الأمن الإسرائيلية التي رصدت ميزانيات هائلة لتمرير هذا المشروع.
كما يأتي هذا القرار بعد أن تقدم مسؤول مديرية الخدمة المدنية شلومو جاربي بطلب لوزارة المعارف.
وعقب النائب د. جمال زحالقة، رئيس كتلة التجمع الوطني الديمقراطي البرلمانية، بالقول إنه "من الواضح أن قرارا كهذا يأتي بعد فشل مشروع الخدمة المدنية، وبعد ورفضه من قبل الغالبية الساحقة من شبابنا، ورفضهم الوقوع في هذه المصيدة التي تستهدف انتماءهم الوطني ومحو الهوية الوطنية عبر إلحاقهم بمشاريع الولاء الإسرائيلي، لذلك تلجا المؤسسة الإسرائيلية إلى فرض عقوبات على رافضي هذه الخدمة من خلال هذه الخطوة الجديدة وغيرها".
وأضاف د.زحالقة أن معايير القبول لسلك التعليم تضع 15نقطة استحقاق لامتحان اللغة العربية، و30 نقطة لامتحان الولاء للدولة اليهودية من خلال الخدمة المدنية!
وذكّر النائب زحالقة بأن قرار الحكومة الاسرائيلية في شهر آب/ أغسطس 2007 بشأن الخدمة المدنية قد حدد الهدف الأول والأعلى للمشروع وهو تقوية العلاقة والولاء وهو ما أسمي بـ"تقوية العلاقة بين المواطن والدولة". وقال: "إن القرار سيدفعنا لتكثيف عملية التصدي والاستمرار في توعية الشباب لعدم الوقوع في هذا الفخ الى جانب بحث إمكانية مواجهة هذا القرار على المستويات القضائية والشعبية والبرلمانية".
وخلص زحالقة الى القول إن معيار القبول الأساس للمعلم يجب أن يكون القدرات والمؤهلات المهنية، ودون ذلك فإن خطوة وزارة المعارف ستعطي أولوية لمن هم أقل قدرات مهنية بل لعديمي الكفاءة من خلال منحهم 30 نقطة استحقاق مجانا، الأمر الذي من شأنه أن يلحق ضررا كبيرا بالعملية التربوية.
زعبي تستجوب حول منح أفضلية لمن يؤدي الخدمة المدنية في القبول للسلك التعليمي
قدمت النائبة عن التجمع الوطني الديمقراطي حنين زعبي، استجواباً لوزير المعارف جدعون ساعار، حول مخطط الوزارة منح أفضلية لمن يؤدي مخطط الخدمة المدنية للقبول كمعلمين في جهاز التعليم العربي.
وعقبت النائبة زعبي بأن هذا المخطط لم يأت لحل مشكلة البطالة لآلاف المعلمين العرب، ولم يأت لاختيار الأفضل من بين المعلمين الذين ينتظرون منذ سنوات فرصة الدخول للسلك التعليمي بسبب قلة فرص العمل بالرغم من كثافة الصفوف، ولم يأت لإضافة ملاكات، بل أتى لفرض ولاءات سياسية، كان من المفترض أن تحاربها أي وزارة تربية وتعليم، يفترض أنها تربي الإنسان الحر والكريم وتعزز المواطنة الفاعلة.
وأضافت أنه بدل ذلك، وبدل أن تقوم الوزارة بحل مشاكل التعليم المستعصية، وتزايد نسبة التسرب، وانخفاض الانجازات التعليمية، ونسبة قبول الطلاب في الجامعات، والتي هي مسؤوليتها الأولى، تقوم بوظيفة فاشية، تريد بها أن تسيطر على عقول وأفكار وقيم ليس فقط المعلمين بل الطلاب بالأساس، في مخطط لخلق أجيال من الطلاب الخانعة والذليلة.
وتابعت أنه "بعد الفشل الذريع لمخططات فرض الخدمة المدنية على المواطن العربي، وبعد فشل إنتاج "العربي- الجيد" من قبل وزارة المعارف نفسها، تأتي الأخيرة متطوعة لتساهم وبشكل علني وصريح ووقح، في ما فشلت به مخططات ملتوية ناورت بشتى الطرق في سبيل سلب وعي وكرامة بناتنا وأبنائنا".
وأكدت على أن المطلوب هو محاربة كل تدخل شاباكي في جهاز التربية والتعليم، وأن المطلوب هو أن تكف هذه الوزارة عن أداء دور المروّض للعربي، عبر الدوس على هويتنا وتاريخنا وانتمائنا. هذه هي نفس الوزارة التي كان عليها ليس فقط أن تعزز هويتنا ولغتنا وتعمق وعينا بتاريخنا، بل وأن تزيد من وعي الطالب اليهودي بكل ما يتعلق بالتاريخ الفلسطيني في البلاد، فقط بهذا تستطيع الوزارة أن تساهم بخلق مجتمع مدني ودولة طبيعية.
وخلصت النائبة زعبي إلى القول إن على وزير المعارف أن يعي بأن هذه الخطوات تعمق أزمة الثقة بين المجتمع العربي بكل فئاته وقياداته وبين الوزارة، وأن كل ما يتعلق بميزانيات ومخططات دعم اللغة العربية أو دعم البرامج التعليمية، لن تفيد الطالب إذا ما خسر كرامته وذاته، وأن المطلوب هو بالذات خطط وتوجهات في الاتجاه المعاكس تماما.
التعليقات